Investigadores abordan evaluaciones de próxima generación
PRINCETON, Nueva Jersey, 29 de enero de 2013.— En respuesta a los cambios fundamentales en los puntos de vista sociales acerca de la enseñanza, el aprendizaje y las evaluaciones, el ETS (Educational Testing Service), creó un nuevo Centro para Psicometría Avanzada (CAP). El Centro se enfocará en el desarrollo y la aplicación de modelos de psicometría para apoyar el desarrollo, el análisis y la calificación de una nueva generación de evaluaciones.
El Centro estará localizado en el área de análisis estadístico, análisis de datos e investigación psicométrica (SADAPR) de ETS. Alina von Davier, directora de investigación de ETS, liderará el centro. Robert J. Mislevy, que ocupa la posición de presidente de la división de medición y estadísticas Frederic M. Lord de ETS, será el asesor del Centro.
«A medida que la educación entra a un nuevo mundo de evaluación con computación avanzada/interacción humana, tutorías inteligentes, retroalimentación adaptiva y minería de datos, el punto decisivo continua siendo que hay mucho que aprender acerca de cómo aprovechar de modo apropiado las ventajas en tecnología, estadísticas y ciencias de aprendizaje hacia la creación de una nueva generación de evaluaciones válidas», dice John Mazzeo, vicepresidente de SADAPR en la división de investigación y desarrollo del ETS. «A fin de preparar la comunidad de medición para el desarrollo de evaluaciones válidas en este nuevo mundo de enseñanza, aprendizaje y comunicaciones, una de las cosas que necesitamos hacer es desarrollar una psicometría apropiada. La formación de este centro en ETS es un paso importante hacia esa dirección».
«CAP se centrará en apoyar los proyectos fundacionales de investigación y desarrollo en áreas innovadoras», dice von Davier. «Los proyectos a cargo del Centro tendrán un enfoque a largo plazo y mayor tolerancia de riesgo. Nuestros expertos en psicometría probarán ideas y métodos, y considerarán enfoques de vanguardia utilizados en otras disciplinas».
Los proyectos que CAP finalmente se encargará incluyen, sin limitación, investigaciones sobre:
- datos recopilados de simulaciones y sistemas de tutorías inteligentes
- modelos dinámicos
- modelos estadísticos para tareas de evaluación complejas de conceptos educativos que integran las ciencias cognitivas con la psicometría
- modelo psicométrico para conceptos innovadores tales como resolución de problemas colaborativa
- técnicas de minería de datos aplicadas a la evaluación de datos
El trabajo del Centro involucrará una enorme cantidad de colaboración con colegas dentro y fuera del ETS que aportan pericia decisiva y complementaria. CAP llegará a los expertos a través de diversas áreas de pericia, incluyendo las personas que pueden haber adquirido su conocimiento, y participación en las evaluaciones de próxima generación a través de rutas distintas a la psicometría, medición o capacitación estadística tradicionales El Centro incluirá personal con trayectoria en áreas tales como psicología cuantitativa, psicología cognitiva, ciencias de computación y tutoría inteligente, así como psicometría y estadística avanzadas.
El primer científico en unirse a CAP es Yoav Bergner, un asociado de investigación posdoctoral del grupo de investigación sobre aprendizaje, evaluación y tutoría eficaz (grupo RELATE) del Massachusetts Institute of Technology. «Estoy profundamente interesado en unir la psicometría con el campo emergente de minería de datos educativos», dice Bergner.
La división de investigación y desarrollo del ETS comenzó su trabajo en evaluaciones futuras a través de su asociación con el laboratorio de juegos, aprendizaje y evaluación (GlassLab) dirigido por el Institute for Play, que planea utilizar videojuegos como ambientes para explorar la posibilidad de desarrollar evaluaciones de conocimientos para preparación universitaria. La investigación en CAP además aumentará el conocimiento de ETS en el área de nuevas evaluaciones que apoyan programas tales como el Consorcio balanceado SMARTER (SBAC), la Asociación para la evaluación de preparación universitaria y carreras profesionales (PARCC), la Evaluación nacional del progreso educativo (NAEP), el Programa de evaluación de estudiantes internacionales (PISA) y el Programa para la evaluación internacional de competencias adultas (PIAAC).
Sobre ETS
En ETS, promovemos la calidad y la equidad en la educación para las personas en todo el mundo a través de la creación de evaluaciones basadas en investigación rigurosa. ETS presta servicios a individuos particulares, instituciones educativas y agencias gubernamentales proporcionando soluciones personalizadas para la certificación de maestros, aprendizaje del idioma inglés y educación primaria, secundaria y superior, así como también conduciendo estudios de investigación, análisis y políticas educativas. ETS, fundada en 1947 como una entidad sin fines de lucro, desarrolla, administra y califica más de 50 millones de exámenes anualmente, incluyendo los exámenes TOEFL® y TOEIC®, los exámenes GRE® y las evaluaciones The Praxis Series™, en más de 180 países en más de 9.000 establecimientos en todo el mundo. www.ets.org